БелаазёрскРэгіянальны партал |
Увага! Памылковыя логін/пароль! × |
Карысная інфармацыяНадвор’еНашы сябры |
Рэгіянальныя навіны RSSЗаочная экскурсияВ стенах Белоозерского колледжа прошла заочная экскурсия по заповедным местам Беларуси. Преподаватель биологии Людмила Владимировна Белецкая в своей работе много внимания уделяет охране окружающей среды. Она очень близко подошла к актуальным проблемам бережного отношения к природе, рационального использования природных ресурсов. Поэтому своей задачей ставит экологическое образование подрастающего поколения. «Чтобы остановить экологический кризис – сберечь видовое многообразие флоры и фауны Земли, ее недр, вредных ресурсов, атмосферного воздуха, т.е. сохранить природные условия развития человеческого общества, необходимо внедрять современные методы охраны природы», - считает Людмила Владимировна. В программу заочной экскурсии она включила: · проблемные вопросы охраны биологического разнообразия; · информацию об особо охраняемых территориях с различными режимами охраны – заповедниках, заказниках, национальных парках; · презентацию «Беловежской пущи» в разработке Ольги Петкевич; · встречу с директором биологического заказника республиканского значения «Споровский» Вадимом Николаевичем Протасевичем; · стихи «Спорово» и слайд шоу по сценарию Марии Ревенько; · презентацию республиканского гидрологического заказника «Выгонощанское» в разработке Анастасии Котовой. Л. В. Белецкая, поблагодарив за помощь в организации и проведении мероприятия ребят: О. Петкевич, М. Ревенько, А. Котову, В. Орещука, Д. Гейца и гостя экологического урока за обширную лекцию о флоре и фауне местного заказника, обратилась к присутствующим в зале: «Я хочу призвать вас и людей всего мира беречь природу – дом, в котором человек живет. Надо, чтобы мы, население планеты «Земля», думали не только о своем благе, но и достойном существовании животных и растений, которые тоже живут и нуждаются в чистой среде. Берегите все живое на Земле и оно будет беречь Вас…» Беларусь і сьвет
Блог |
|
|
Дызайн — unutranyholas |